主题：如何引导孩子们走进自强

眼下不是专为讨钱，来番“忽悠”！要专为敛财，啥也不如认认真真的去当个“大夫”更实在也最牢靠。但是身在商品经济社会，“金钱不是万能，但沒钱则是万万不能”。

 

孩子们出了校门，年龄也都老大不小了。多半少有既往老一代人中的那分“勤俭创业”精神头！可这也得分是那类家庭。虽说如今人们腰鼓了，气也粗了。相对这“本事”能否疲软，是决定财路久暂的。

 

过去我们应急把精力投到“下岗人员”，如今这类社会问题已不是问题。现在需要我们尽力的是，把院校教育里的不足，给予“拾遗补缺”。能补多少补多少，能济几个算几个……

毕业生最大的困惑是，缺少临床经验丰富实习医生指导。尤其是面对“针推系”毕业生来讲，具备不具备有原生态中医师昔日里的那种辉煌，而有“手到病除与妙手回春”之功效。

 

我们不排除，眼下在中医行伍中，既理论精湛并且技艺独到的全科人才廖廖无几。然而就这无几之中又存在着无奈！如何作出改观？毫有疑问是“惟有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”……

 

“一带一”行不通了。它肯定是“教了也不会”“不教的都会”大有旧劣性占上风。那只有从“广廷传教”，采用现代传媒手役，先从简厄的“实用技能”去应急。能入门了，再行斟细的系细统性学习。对够料的人才进行精加工打磨。

高国深同学露面了，这很好。

 

先介绍一下，在民间学徒，一要有胆量，积极朝前。那是锻炼口齿文笔与头脑敏捷方面的必修。

二要有器度，犯小心眼不成。老师不可能只教你一个，最后剰不剰下一个，是按才力德力而取。

三要惯听“苛词”，不怕说错话也不怕办错事，就怕知错不改。

 

民间带生员不讲温情，讲热情。真想跟同学们在这社会大课堂里师生一起学习吗？那就要动真格的……

随着有实力的民营企业家的介入，在对方能够提供场所下，未来我们会将那些酷爱祖国传统医学的后生们“扶上马并兼送一程”。高国深同学可以广泛向你的同学朋友们，去传播这一消息。我们欢迎在俺这亩地里有收成……

俗说“内行看门道，外行瞧热闹”。来自大中华传统中医千古一脉里的“实用技能”，毫无疑问它总比那个人的零点新创，更谓“稳妥实在”。人们岂未闻业内一句俗话，“不用千招会，只需一招鲜”。技艺里的一技之长如此可以谋生，但相对这时代需求标准，历史既往里的“一技（一方一药）”早已被时代文化的波及，越来越显现出他的力不从心！

 

事实上，在那七日里的背后，又有七年之多的“送教上门”！民间医吗，人说三流大夫的心血付注，他怎么也抵不住权势生就的“咸嚇”力度。可惜了那老师们的“心血与汗水”的付出，若要付诸那些原本就不太爱好这“中医”的人，当“钱”稍有宽裕时，无不是要奔邪路鉚劲。既使还沒有走出这低谷，社会大环境里的“追星捧月”也会把这“勤奋”相比“一夜暴富”来，它的价值也早己是类“弃乎也”！……

 

真实市场里的竞争拉开了，当人们还是从旧有观念里去寻求“改革”之路之时，早己被冷落过的“神奇技艺”又在民间里默默的复活着。一个从不耗费国有资源的“健康瑰宝”在它的原生地，又开始了那火种薪传……

 

接下来就要看谁有那分福德，接下来便又要进行历炼。俗说“是骡子是马，拉出来溜”。是真是假一切全凭“用事实去说话”……

俗话说“樱桃好吃树难栽，幸福生活等不来……”。的确，谁想从业传统中医，是需要一个长时间的磨砺。古语有“不经一番风霜苦，怎得梅花放清香。”

中医不同于西医，同样是五年本科生，西医通过一段时日实习，他基本上就可以应诊了。可是中医不行，五年学业甚至说，能得到真正的“入门”，那也是很难做到！那是为什么？因为今天对中医培训教育，从客观角度讲，它已脱离了自己的生态规律，而多数采用西方单一的思维模式去看待“生命活化”活变。这对一个单一僵化中的“爷思与闹”去抉择中医的“圆润”及客观纵览包容，那未免是“舎本求末”……

可以说，只有当中医重新回归他原有的生态，那他的生命力的旺盛也就不言而喻了。想了想，今天的多数中医人他们少了什么？

是自己民族最优秀的文化导帅出的技艺传承！

有两种情况需要面对，一是有一定理论基础的“院校生”自己进行实际操作动手能力差（缺乏临床经验）。二是来自民间散在行为，多数又缺少适应社会需求的“综合素质”。另外市场的确有偌大需求空间。

我们怎样去尽力而为的话，着手解决这一现状里的困窘，就成了我“工作室”大胆践行的第一步。首先我“工作室”侧重从民间可塑人才中组建一支小型“讲师团”（充分发挥散在社会上的人才力量）突出自身的“技艺”靓点，进行现场适时“带教”。率先在由民营资本所提供的场所内去解决对业内人士的安置，提高他们的理论素养与临床实践实用技能。今后也会在“典型带教”中，逐一进行布点。

 

眼前我们己经看到了，新入网的韦志钧同学，经谢老师的推荐己在我网初露头角。对此我也为韦志钧同学感到厌幸，在不发生意外情况下，极有可能会成为我“师承工作室”首位带教生员……