主题：入室前的交流垦谈

我网“师承带教”工作，由于新人的入驻，已促使“工作室”对自身实体建设，越来越变得有声有色。可以说，自打我网有了对“工作室”筹建的方向性筹谋后，也把我们的多年里的“冷清”变得朝气逢勃。空喊了有些时日的“带教”实施，由于新人的介入再有发自内心的求知欲望下，对生员的拍扳也将在年末前进行公示。

有什么人教，又有谁来学，教什么、学什么，这一切到底又是为了什么？里的一连串的问，在我网“工作室”专设的qt与qq的互动交流中进行了坦诚的互动。

随着郝老师在近五个年头的“认祖归宗”行程里，郝老师说，他己日见成熟。因此他比以往任何一个时段的付出更具备了从未有过的“成功感”。在未来的授技传术中，老人家深信，他的诺言要为“共和国”培养出有用的良才决不是句空话、大话……！

自从我们“工作室”从筹措到现在就要论“整年”了。就在这风风霍霍的付出中也终于迎来了为启步备有的必要条件。对于培养新一代民间“生态医”，日前可以说是比任何一个历史时段，都有无可比喻的优裕条件。

一、教学条件，社会公益网络为我们提供了免费“大讲室”，现代传媒使我“师生”虽说相距千里，确能以足不出户即可面见。生动的影像颇有身临其境之感。无论文字还是图象，全都能达到“声情并茂”。

二、从教学教材上讲，今天完全突破了“口传心授”模式里的孤单，从旧时的“仿本”中也作到了专为“带教”而设的“专本”，这些“专本”完全是从临证历炼里的“脱颖而出”。这样一来无论是从理论指导实际操作，还是从实际操作中而去寻理据源，都有它为未来发展所奠定的雄厚底素。

三、从师资水平上，“带教老师”都是深居临床一线，而具有相当技艺水准的老将……

四、从学生生员的选拔上，他们的文化水准都是“清一色”大中院校毕业生。除此之外的另个最大特点是，他们对祖国传统医药文化有着特殊情结，并且能从行动中展现出一种“酷爱”而有不惧险、不怕难的雄姿。

五、最重的是，本次“带教”方向明确，上有《法规》可以依法行施“师承”；下有繁衍模本“带教”可以参照（流派传承）试行。现在足以称作是只待一声号令，即可“入室”重听古圣先贤们的“教诲”。

对于一个来自民间师承的原生态中医来说，从古至今，祖辈们就传留下来了不成文的“戒定”！那就是“活到老学到老”大有“生命不熄奋斗不止”……

面对当前传统医药行情来说，相对“民间师承带教”，可以说，依旧是在孕育过程中尚未露世的“胎儿”。相对对“民间医药”的推广，仍有它的“可愿不可及”！

接下来要有那些实际行动付诸兑现，正是我们在确定“受教”生员中的关键一步。

这段时日里的垦谈，无论是从网上还是其它时间，让我们看到了同学们的进步。尤其是在网聊中的“坐无缺席”与同学们的积极参与，使我们这一来自民间生态的繁衍，在率先即将形成的核心框架中发挥出一个集体的力量。接下来，就要面对当前形势，理顺我们自身的任务的同时，也要找好自己的位子，进入“学堂”去聆听“古圣先贤”们的教诲，以“经卷”为据，重温传统“中医药”文化真谛！